Corse : gestion de soi, gestion de l'Autre, gestion de l'Autre en soi

Plus de 25% des élèves fréquentent les écoles primaires bilingues. Le corse est enseigné de façon massifiée comme langue vivante de la maternelle à l’Université. L’Assemblée Territoriale a voté en 2013 une demande de statut de coofficialité.

D’une certaine manière, la langue a gagné son combat contre la minoration. Dans le même temps, la Corse vit sur un mode original une situation qui tend à se banaliser dans le cadre de la globalisation : elle est devenue, volens nolens, une société multiculturelle.

Il convient donc de s’interroger sur la façon dont la communauté d’origine de l’île prend en compte la complexité de la situation qu’elle vit et dont, manifestement, elle souhaite l’évolution. Dans le cadre ici défini, la demande de reconnaissance de soi ne conduit-elle pas inévitablement à celle de l’Autre ? Il s’agit alors d’imaginer et concevoir la gestion d’une pluralité linguistique et culturelle enfin reconnue, administrée au bénéfice d’un bien commun à inventer.

https://youtu.be/kfV5dmoo20k